海南师范大学初等教育系－海口市龙华小学
教师成长协作团活动正式启动
4月11日，海南师范大学校初等教育系与海口市龙华小学教师成长协作团启动仪式在龙华小学2楼多媒体教室隆重举行。出席此次活动的有海南师范大学教务处处长张诚一教授，初等教育系主任关文信教授，副主任陈焕东副教授，龙华小学林燕珠校长，龙华小学全体教师，初等教育系邹木荣副教授、李伟诗讲师，以及参与此次活动的职前教师---初等教育系小学教育专业03级全体同学。
本次成立的教师成长协作团以“教、学、研”为主题，以在职教师与职前教师结对为形式，组成教师成长协作团队，深入教学实践，开展教研活动，促进教师成长，实现职前教师培养和在职教师培训提高，探索教师“培养培训一体化”的新模式。
启动仪式由龙华小学李玲副校长主持，林燕珠校长首先在仪式上做了重要发言。她指出，教师成长协作团的成立为龙华小学在职教师和海南师范大学职前教师的专业化发展提供了一个很好的平台，合作双方将本着共进共赢的原则，积极研讨新课程理念下存在的教学问题，共同探索一条教师在实践中反思，在反思中成长的发展之路，这对在职教师教育理论和教研水平的提高具有非常重要的意义。
在启动仪式上，海南师范大学教务处处长、全国模范教师张诚一教授代表海南师范大学也发表了讲话，指出“培养培训一体化”是我院特色，协作团的成立为海南师范大学师范生的培养提供了一个很好的机会和平台，并衷心祝愿“教师成长协作团”活动取得圆满成功！
龙华小学的周洁老师在仪式上代表教师成长协作团的在职教师发表了讲话，对于能够在教育科研和教育理论方面得到海南师范大学专家的专业引领致以真诚的感谢，并希望在与海南师范大学职前教师的合作过程中能够互相学习、共同进步，最后祝愿教师成长协作团取得圆满的成功。
海南师范大学初等教育系学生杨慧卿同学在仪式上代表参与此次活动的职前教师发言。发言中，她表达了对活动的组织者和指导教师的感谢，指出一名优秀的小学教师必须具备良好的实践素养，并同时承诺全体学员将珍惜机会，虚心向指导老师请教，积极投身到小学教育中去。
此外，海南省师资培训研究院周积昀副院长也参加了启动仪式并发表重要讲话。他指出：在教育的数量和质量上，我省与其它省份相比都存在较大差距，为此必须整合资源，提高教师的实践反思能力。他认为教师成长协作团的成立在海南教师培训的历史上具有划时代重要意义。
随后，龙华小学林燕珠校长和海南师范大学初等教育系关文信主任分别签定了双方协议书，明确了合作双方单位的工作任务。接着，参加本次活动的在职和职前教师结对也分别签定了协议书，双方表示本着自愿和互利互助的原则参与此次活动。最后，龙华小学李玲副校长宣布教师成长协作团活动正式启动！
会后，参加仪式的全体领导、老师以及职前教师全体合影留念。至此，海南省基础教育第一个教师成长协作团宣告成立。
我校教务处处长张诚一教授在仪式上发言
初等教育系主任关文信教授主持龙华小学教师研讨会
龙华小学林燕珠校长在仪式上发表讲话
海南省师资培训研究院周积昀副院长在仪式上发表讲话
初等教育系副主任陈焕东副教授参加启动仪式
职前教师和在职教师交流
龙华小学校长和初等教育系主任交接协议
合影
附件：
海口市龙华小学-海南师范大学教师成长协作
协 议 书
为提高教师队伍专业化发展水平，海口市龙华小学（甲方）和海南师范大学初等教育系（乙方）本着互利互惠，共建双赢的原则，经自主协商，特制定协议如下：
1．协作为进一步提高双方教师队伍的理论素养与实践素养，提供课程与教学平台。
2．协作主要围绕教、学、研三个维度展开。
3．协作的常规活动基于教学现场进行，在教学现场开展教学实践与教学反思。
4．甲方为乙方教师提供实践的基地，乙方给予甲方教育教学、科研资源和理论的支持、引领，支持甲方教师的教育科研培训，指导甲方教师开展有效的小专题研究或课题研究，为甲方教师与省外特级教师交流对话牵线搭桥。
5．乙方提供教师理论提升的教学平台，聘请甲方的骨干教师承担相关的学科课程或专题研究项目，合作完成科研项目。
6、双方成立教师团队，签订师徒协议书，采取现职教师与职前教师结对的组织形式深入开展对话与互动。
7、双方共享协作的理论与实践成果。
8、未尽事宜由甲乙双方协商解决。
甲方：（签字、盖章） 2006年4月11日
乙方： （签字、盖章） 2006年4月11日
海口市龙华小学--海南师范大学教师成长协作项目
指导教师与实习教师协议书
协作双方本着“自愿、双赢”的原则，执行“海口市龙华小学-海南师范大学教师成长协作协议”，协作双方指导教师（甲方）与实习教师（乙方）签订师徒协议，具体如下：
一、协作机制及具体内容
协作主要通过双方基于课堂教学问题的对话与互动展开。具体内容包括：
（一）每周甲乙双方共同参与课堂教学1次，并就有关问题同步开展教学反思，反思成果由乙方负责在成长博客上发表，进一步与各地的专家和老师进行交流。
（二）每月乙方在甲方指导下开展课堂教学实践2次；
（三）每学期甲乙双方优秀成员同台合作汇报教学1次；
（四）每月由乙方单位指派专家针对教学实际问题，为甲方集体开专题指导讲座或为甲方集体开展校本研训活动提供专业支持1次；
（五）每学期末甲乙集体双方就协作情况开展总结性座谈会或研讨会1次；
（六）协作系列记录与成果装订在册，形成档案，以备共享。
二、甲乙双方的权利与义务
（一）甲方的权利与义务
1、为乙方提供课堂教学示范；
2、对乙方的课堂教学实践（听课、备课、授课）给予指导，并提供相关方面的帮助与支持；对乙方课堂教学反思进行评价、指导及再反思；
3、对乙方的课堂教学总体实践状况提出自己的评价建议与意见；
4、监督乙方完成课堂教学反思、教育故事的撰写，指导乙方收集教学科研成果；
5、根据实际需要，向乙方布置学习任务和其它教育工作任务，并督促完成；
6、遵守“海口市龙华小学-海南师范大学教师成长协作协议书”相关条款的约定。
（二）乙方的权利与义务
1、参与甲方课堂教学实践（听课、备课、授课、作业批改、学生管理等）及其它重要教学活动，并给予必要的协助；
2、对甲方课堂教学实践状况展开课后反思；
3、在甲方指导下开展课堂教学实践及课后反思；
4、基于教学现场撰写教育故事及相关教学论文；
5、分享甲方课堂教学实践经验、课后反思成果及其他教学科研成果。
6、遵守“海口市龙华小学-海南师范大学教师成长协作协议书”相关条款的约定。
甲方现职指导教师（签字）： 2006年4月11日
乙方职前实习教师（签字）： 2006年4月11日
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