关于组织申报第六批校级教学改革研究项目的通知
2011年11月08日 10:43 来源：本站 点击： [打印] [收藏] [关闭]
各单位：
为全面贯彻落实教育部、财政部《关于“十二五”期间实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，推进我校《“十二五”本科教学工程实施方案》，牢固确立人才培养在学校各项教学工作中的中心地位和本科教学在大学教育中的基础地位，深化教育教学改革，优化和创新人才培养模式，全面加强大学生人文素质和实践能力培养，提高教育教学质量，学校决定启动“第六批校级教学改革研究项目”工作。现将有关申报事项通知如下：
一、教学改革研究的内容
（一）关于学校顶层设计的理论与实践研究。主要研究学校未来一个时期的总体战略规划、办学体制机制创新、学科专业建设与发展、和谐校园建设等带有战略性、前瞻性的问题。
（二）关于人才培养模式的研究与实践。包括探索适合我校实情的多样化人才培养模式，如按大类招生培养以及符合现代教学特点的教学模式等的研究。
（三）关于教师教育改革的理论与实践研究。围绕教育部业已颁发的《关于大力推进教师教育课程改革的意见》和《教师教育课程标准（试行）》，研究如何探索一条切合海南省情、适合我校实际的教师教育发展之路。
（四）专业教学质量标准与课程建设标准的研究与实践。主要探索与省级教育行政部门、行业组织联合制定相应的专业教学质量标准及其评估体系；探索研究校级精品课程、院级重点课程建设标准与评估体系。
（五）专业综合改革的研究与实践。开展专业建设综合改革试点研究与实践，在人才培养模式、教师队伍、课程教材、教学方式、教学管理等影响本科专业发展的关键环节进行综合改革，为本校其他专业建设提供改革示范。
（六）关于实践教学与创新能力培养的改革与研究。主要围绕实验内容和实验模式改革和创新、实践教学基地建设与评估、基础课实验室建设与管理、实验教学示范中心建设与应用、创新创业能力训练与指导、毕业论文/设计教学环节等的研究。
（七）关于教育教学管理改革与研究。主要探索校、院二级管理的运行机制、管理方法以及如何构建“管理增效益，管理促质量”的管理模式等问题。
（八）关于教师教学能力提升的研究与实践。主要围绕教师培训、科研能力、课程建设与课堂管理、教学改革等方面，研究探讨中青年教师的教育教学能力提升的途径与方法。
各单位可根据《海南师范大学第六批教学改革研究项目参考选题》（见附件）确定研究内容，也可以围绕上述内容，并结合本单位教学实际自行确定选题。
二、项目申报要求
（一）教改项目仍以个人自主申报、单位初审推荐的形式进行。项目主持人应至少具有中级以上职称或硕士以上学位，有一定的研究水平和项目实施能力。
（二）各单位在申报、推荐时应注意相关选题是否符合以下条件：
1.与学校、本院系、本专业人才培养、专业建设等实际情况紧密结合，符合新时期高等教育理念，具有较强的科学性和前瞻性；
2.具有厚实的教育教学改革基础和创新意识；
3.研究目标明确，研究思路清晰，有整体的研究设计方案，有明确的预期成果；
4.研究成果具有一定的推广价值、较强的实践意义和可操作性。
5.有较好的研究基础和较强的研究力量。
（三）凡历年立项无正当理由未结题的校级教改项目负责人不得再申报本期项目。
（四）本期拟确立30个研究项目，每个项目给予3000－6000元不等的经费资助。
（五）立项项目研究周期为二年。
三、立项等相关工作程序
（一）申报。各单位应广泛发动、组织教师积极申报。符合申报条件并获准项目申报者填写《海南师范大学教学改革研究项目申请书》（可从教务处“下载专区”教研科处下载，以A4纸打印一式三份），经学院教学委员会评议和排序后，于11月20日前（连同电子版）报教务处教研科。邮箱：1789856724@qq.com,电话65888759（短号8659）。
凡申报2012年海南省教育厅高等学校科学研究 “教育管理与教学改革研究类”项目未获省厅立项的，可申报本批次校级教学改革项目。
（二）评审。教务处在对所报项目进行初审后，提交专家组评审，经学校批准后公布立项名单。
（三）管理。项目管理的责权分工、经费使用和工作程序按照《海南师范大学教改研究立项项目管理办法》（海师办[2007]82号文）执行。
各单位要从提高我校人才培养质量，以及力争更多的标志性教学成果（如国家级、省级教学成果奖的评选等）的高度，精心组织，切实做好申报推荐工作。
附件：海南师范大学第六批教学改革研究项目参考选题
二〇一一年十
主题词：教学 改革 第六批 项目 申报 通知
抄送：学校领导,全校各单位。
海南师范大学教务处
附件：
海南师范大学
第六批教学改革研究项目参考选题
1、我校“十二五”期间办学体制机制创新、学科建设与发展、大类招生等的顶层设计研究
2、人才培养模式创新研究
（1）理工科专业创新创业型人才培养模式的研究与实践
（2）基于产学研合作的应用型专业人才培养模式探索
（3）合作学习教学模式在文科专业教学中的应用研究
3、新时期的教师教育培养模式创新研究
（1）“卓越教师教育培养计划”之人才培养模式研究
（2）教师教育专业学科课程与教师教育课程改革研究
4、加强实践教学和大学生人文素质培养，提高学生实践能力以及就业竞争力的研究与实践
（1）校外实践教学基地管理与评估标准研究
（2）提高基础课实验室使用效率的研究与实践
（3）按大类招生模式下各专业通识教育课程体系构建研究
（4）基于学生创新能力培养导向下的公共基础课教学内容改革研究
（5）文科类专业学生创业教育案例研究
5、教育教学管理改革与研究
（1）二级学院教学质量监控体系建设研究
（2）校、院二级管理模式下的课堂教学质量评价体系构建研究
（3）多校区管理模式下提高教学资源利用率的途径与方法研究
6、提升教师教学能力的研究与实践
（1）高校教师教学能力培养与认证研究
（2）海南省高校教师教学能力培训机制研究
（3）中青年教师教学能力提升渠道创新研究
