继续教育学院讨论组集体讨论针对性强分析透彻思路清晰措施可行

2009年07月10日  09:58 来源：本站 点击： [打印] [收藏] [关闭]

    7月7日下午，杜明娥副校长在学校教育思想和办学理念大讨论活动办公室负责人陪同下，参加了继续教育学院在桂林洋新校区会议室召开的教育思想和办学理念集体讨论会。讨论会以学校“两个建设”为指针，紧紧围绕建设一个什么样的继续教育学院及如何进行建设等实际问题展开。讨论会由学院党总支书记吉布荣主持。会上，大家畅所欲言，气氛热烈，充分表达了看法。会后，全体教职工兴致勃勃的参观了新校区，深受鼓舞，对学校改革发展和省重点大学建设规划有了更深刻了解。

    吉布荣书记首先传达了国务委员刘延东、副省长姜斯宪等领导同志对5月26日《光明日报》报道我校“播种希望”行动计划的批示，以及省委常委、组织部长楼阳生同志来我校检查工作时谈话要点等文件精神。

    陈平老师在发言中就学校提出成人教育办学要坚持“经济效益与社会效益”并重衡量标准时说，“两个效益”的重要性表现在，它是成人教育存在和发展的前提，经济效益可以为学校改革发展和实现建设省重点大学目标提供动力和保障，如每年为学校提供2000多万元的财力支撑就是一直接贡献。同时，社会效益又可以为学校加快发展提供更广大的拓展空间，满足了海南经济社会发展对智力知识和不断提高人才培养质量的需求，如每年为社会提供4000名左右本专科毕业生则又是一突出贡献，既完善了学校办学功能，又彰显了学校服务基础教育的办学特色。由此可见，促进两个效益均衡发展，是学校“两个建设”对成人教育的要求，是衡量成教办学成败的基本标准。如何提高这两个效益，一要建立和完善长效收费、学籍、考勤、教学评价制度和措施，全面提高人的素质，使提高两个效益成为每个参与者的自觉行动，使管理更加规范化、科学化。二要稳定成教现有规模，科学设立办学点，保证较低欠费率，做大贡献，这是成教正常运作的核心。三要修订成教培养计划，保证人才培养质量，在保证专业主干课程的基础上，增加实践课程份量。四要调整面授时间安排，充分利用晚上、假期等适合成人学习的时间，以体现人性化管理。五要多学科、多门类、多层次办学，争取尽快设立成人教育硕士学位点。六要积极向教学研究型成人办学目标推进，使成人教育教师不再是“纯教书匠”，组教人员不再是“纯管理工”，真正做到教学、管理和科研三位一体，使成教和学校整体发展建设相匹配。

    虞海光老师认为，学校自2006年开展高校自考助学工作以来，在办学规模、专业结构、教学质量上都取得了可喜成绩，学校也明确表示要做大做强自考工作，为学校发展建设做出贡献。但是，自考助学工作目前在制度建设、管理水平、教学质量上仍存在不少问题需要解决，如何做好、做大、做强自考工作，仍需各方面不断努力。

    陈建老师围绕师资培训工作如何更好地体现学校办学特色，如何更好地为基础教育服务，不断开创培训工作新局面，为学校“两个建设”做贡献等问题提出了自己的看法。首先，要进一步增强服意识，以教师为本，造就一支高素质教师队伍。培训中做到“四个坚持”，即坚持以教师需求为本，解决教师实际需求，提高培训的针对性和时效性；坚持以师德为主，师德是教师的核心，要通过举办先进事迹报告团来宣传教师榜样和典型；坚持以课堂为主，开展课标、教材、教案三位一体培训，提高教师运用所学指导实践的能力，引导教师在实际工作中得到提升；坚持以教育家办学为宗旨，培养一批有理想、有影响力的教师和校长。其次，培训要进一步向农村倾斜，促进城乡教育均衡发展。以校本培训为主要形式，解决培训空间和时间不足问题。要加强农村教师培训资源库建设，组织、开发、引进省、内外优质资源。此外，要以提升管理水平和科研能力为核心，加强培训队伍建设，通过多种途径不断提升培训管理和实践水平。

    吴一凡老师结合“播种希望”行动计划项目实施情况谈了自己的认识。他认为，学校的发展已到了由外延向内涵发展深化阶段，即优化发展、精细发展和特色发展阶段。刘延东国务委员指出服务型是师范大学的办学宗旨，楼阳生部长提出师范性是我们学校发展的根，这就是师范院校的实质。这几年的培训工作，我们扮演了一个非常重要的角色，正是通过实施“播种希望”行动计划工程的新实践，使我们学校培养和培训工作发生了深刻变化，对学校各方面工作促进很大，如普通生通过顶岗支教活动，对教师职业的认同感越来越强，教学技能和实践得到相应提高，学校在省里的影响力也越来越大。师资培训一是服务，二是引领，提高培训的针对性，这是我们培训的理念，培训要适应海南基础教育实际，让越来越多的中小学教师喜欢和参与我们的培训。二是培训形式多样化使培训工作更贴近贫困偏远地区教师实际。据统计，在偏远地区的一些学校，有40%的教师通过“播种希望”行动计划走出大山来参加培训，而正在实施的“校本培训共同体”方式，则让更多农村教师有机会参与我们的培训。三是培训队伍要有新变化。目前，学校教师队伍，尤其是教学法教师队伍力量还比较薄弱，希望学校能采取特殊政策、措施，如参加国家级培训方式来提高这类教师队伍的素质。同时，学院本身的培训管理队伍应有紧迫感，要积极寻求各种机会、方式来提升培训质量，而对市县级培训队伍，则要通过针对性系统培训方案和政策的出台及实践，才能够进一步稳定住这批队伍。

    关文信院长结合学校和学院目前工作实际作了中心发言。他指出，刘延东等领导同志对“播种希望”行动计划的批示，肯定了我校经验的导向作用，我们要很好地解读其内涵和意义，把握其精神实质，以便今后更好地开展工作。目前，我校被省政府和国务院学位办列为省重点大学和新增博士学位授予单位来建设，机遇难得，应倍加珍惜。在重点大学建设规划中，把以建设全方位服务基础教育的高水平大学为目标，进一步强化和彰显教师教育办学特色放在建设任务之首，在讲到教师教育优势和特色时，提到了要充分发挥省中学教师继续教育培训中心主体基地作用问题。学校的两个建设，我理解是逻辑包涵关系，前者是后者的基础，后者则丰富和提升了前者的内涵，同时又是前者的一个重要组成部分。我认为，重点大学的目标任务可归结两个方面，一是把学校建设成我省培养高素质教师队伍的教师教育基地；二是全力提升学科实力和科研水平，完成博士学位授予单位建设任务，向教学研究型大学转型。

    那么，继续教育学院的坐标定位在哪里呢？我认为，应该在头一个任务上。如何为学校建设重点大学做贡献。学院未来几年的发展，应该完成三大任务：一是要把学院建设成为学校继续教育的思想库。要深入开展基础教育改革发展研究和中学教师继续教育研究，为学校服务基础建言献策，为领导在继续教育方面决策提供高水平的咨询服务；二是要把学院要建设成为海师大继续教育的大平台。让学校和基础教育更紧密的互动，让大学老师和中小学老师能相互携手共同发展；三是要把学院打造成为学校继续教育工作的生力军。

    要完成这三大建设任务和发展目标，需要采取以下措施：

    一要做好主体基地建设。按照学院“四个中心”，即培训中心、咨询中心、信息中心、研究中心的目标来展开。“研究中心”要将教师教育研究中心、省中学教师继续教育研究中心、省基础教育课程研究基地三方力量整合起来，形成科研和咨询相辅相成，三个方面优势相互补充、完善；“信息中心”目前要解决思路问题，走出一条“借船出海”的路子，争取用三至五年时间，建设成为海南中学教师教育资源库，既为职前培养服务、也为职后培训做好服务，资源库是目前最急迫需要解决的问题，可以充分利用社会力量资源，以会员制形式进行管理。继续教育学院的老师们要有科研、研究的紧迫意识，要拉近和学校发展的距离。

    二是加强队伍建设。按照“素质精良、结构合理、顶天立地”的目标来展开。“素质精良”指要达到教学能力、管理能力、研究能力、创新能力的结合，核心是创新能力；“结构合理”要解决学历、职称太低、年龄老化的问题，采取内外结合，专兼结合的办法；“顶天立地”指要具有较强的研究能力，要和大学的水准相匹配（顶天），要很好地服务基础教育（立地），要通过学科建设来拉动，要确立一个院级的学科，即成人教育学学科来建设，通过学科建设抓科研建设，并相互促进。

    三是抓好品牌项目建设。建设服务型大学，必须以品牌为支撑，那么培训工作、学历教育的品牌在哪里？我们的品牌就是服务，我们要好好打造自己的品牌。如“管理的亲和力、培训的吸引力”，前者是服务态度，后者是服务的质量，最后就是学员的满意度。今后培训工作结束时，都要进行满意度测试，检验我们的服务效果。重点大学建设期间是做好品牌的最佳时期，因为，第一，服务基础教育已形成了大家的共识，中央领导的批示为我们统一思想提供了最有力的指针。第二，“播种希望”行动三年来锻炼了队伍，提高了社会公共服务能力，积累了相当的经验，也产生了良好的社会效益。目前，传统的培训模式已使老师厌倦，急需一种新的模式来满足他们的需求。海南教师队伍建设需要我们提供最优质的服务。

    我建议将“播种希望”行动办成教育家成长平台，近两年来，温家宝总理曾多次提到教育家办学问题，他指的教育家是指终身从教、教书育人，影响了一代甚至几代人的这样一种教师。海南急需营造这样一种教育家办学氛围，海南急需这样一些教育家。我认为“播种希望”具有成为教育家成长平台的属性，第一，它是大学和基础教育联结的纽带；第二，它是优质教育资源整合的平台；第三，它是理论和实践的交汇点；第四，它是教师专业发展的共同体。要做到以上这些，就要不断提升“播种希望”行动培训的内涵和品位，要做到以下四点：一是工作的着眼点，要普及和提高并重，要按照“成才—成名—成家”的路径来培养教育家；二是实践改进和理论创新并重，前三年是实践改进阶段，以后我们要理论创新；三是工作的着色点，即亮点，是模式创新和项目开拓，要向小学延伸、向其他地区延伸、向校长延伸；四是打造一支专兼结合，素质精良的教师队伍。

    杜副校长指出，学院对学校安排大讨论活动的认识是到位的。学校目前正处在重大转型时期，在如此重要发展关头，面对新的发展形势，进行教育思想与办学理念大讨论是非常及时和必要的，可以使大家统一思想，集中智慧，提升认识，讨论发展策略。

    杜副校长认为，在新时期、新形势下，我们如何正视继续教育学院的科学发展是个十分郑重的课题。刚才，大家的发言是准确的、全面的、深刻的。学校在思考什么是大学？如何建设重点大学？而我们的思考则是什么是大学的继续教育工作？如何发展好省重点大学的继续教育工作？这些，都需要我们好好的进行总结并凝练提升。今后成人教育要抓好以下几项工作：一是要做到规范管理，稳定规模，启动教改，提高效益；二是自考助学工作要全面发动，做大做强，不断培育新亮点；三是培训工作要扭住师范性，扩大服务性，增强引领性，培育特色，打造品牌；四是学校要在队伍建设上给政策以解决现存的实际问题。