11月5日晚七点半，我院刘宁老师在公共楼510主持了一堂教学公开课— — 认知心理学，课堂采取板书与课件相结合的教学形式，教师与学生共同参与。参与此次教学公开课的旁听教师有彭茹静、刘海程等。
课上，刘老师先对上节课讲授的内容进行了简要回顾，再将Saul Sternberg 的经典研究作为切入点，对研究的范式，从平行扫描与系列扫描以及实验结果“ 完全系列扫描” 等做了详细的阐述，同时，刘老师用她生动有趣、通俗易懂的语言，使同学们很快地进入了状态，课堂气氛也很活跃。为了让同学更好地理解课堂内容，刘老师结合相关实例进行解析，并通过小视频，使得同学们的印象更加深刻。同学们听课也十分认真，一直都与刘老师保持密切的问答活动。课后，学生们积极地去请教刘老师一些不明白的问题，老师也很热心的回答。
本次教学公开课，成功地调动了学生学习的积极性，在整个学习的过程中提高了学生的素质及能力，将有利于进一步深化教育科学学院教学模式的改革，促进教育科学学院教学质量的提高。
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