校园新闻

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关于举办海南师范大学2008年教师技能大赛的通知

2008年11月06日  09:56 来源:本站 点击: [打印] [收藏] [关闭]

为了深入学习落实科学发展观,提高我校青年大学生的教师职业技能,强化职业意识,增强我校学生的就业竞争能力,展现青年学生的职业风采,校团委、教务处、学生会决定举办海南师范大学2008年大学生教师技能大赛。现将有关事宜通知如下:

一、参赛对象

我校正式注册的全日制本、专科学生。以学院为单位,每个学院推荐1个参赛团队参加学校的比赛,每团队3人。

二、大赛日程及组成

1.宣传准备阶段1141121

下发关于开展海南师范大学2008年教师技能大赛的通知、比赛评分细则等相关材料。各学院学生会根据材料,做好宣传动员工作,营造活动氛围,做到人人皆知、积极参与,并选拔组队,做好大赛前的各项准备工作。

2.教师技能大赛第一阶段:口语技能比赛1122

比赛采用现场抽题即兴演讲的形式。每支代表队选派一名选手参赛,赛前5分钟抽取演讲题目,现场进行36分钟的演讲。

3.教师技能大赛第二阶段:板书技能比赛1129

比赛采用现场板书的形式。每支代表队选派一名参赛选手参赛。参赛选手须在规定时间内,现场将自己所抽到的题目内容按教学板书的规范要求书写到黑板上。书写要求规范、科学、准确、美观。

4.教师技能大赛第三阶段:课件制作、教学技能比赛126

比赛采用现场多媒体教学的形式,分为文科组和理科组进行比赛。内容分为模拟课堂教学与课件的制作展示,要求这两部分内容密切配合,达到教学思想与教学内容的一致。每名选手的比赛时间共为20分钟,每位选手必须在规定时间内完成全部比赛内容,凡超时者,将从选手最后得分中扣除相应分数。

(1)模拟课堂教学:每位选手的比赛时间共为20分钟。每位选手根据中学现用教材(小教专业用小学教材),准备一个标准课时的教学内容,比赛时,选手使用约5分钟的时间,简要说明该节课的教学思路(教学设计)、教学的重点、难点及其处理方法, 接着约用15分钟的时间讲授该节课中的某个教学重点、难点内容。

(2)CAI课件展示:在模拟课堂教学过程中,选手结合所讲内容,展示并讲解自己制作的CAI课件。选手所展示的CAI课件必须是该参赛团队独立完成的作品,凡属弄虚作假者,一经查实,均取消参赛资格,并予以全校通报批评。

5.教师技能大赛第四阶段:班主任工作技能比赛1213

比赛采用主题班会设计展示和情景问答的形式。每个参赛团队根据赛前抽取的班会主题设计一次主题班会(班会时间限制在45分钟内),由一名参赛选手在比赛现场对主题班会的设计方案进行陈述说明,可以使用多媒体等辅助手段,时间限定在6分钟内。评委将根据班会的主题设置情景,并选择任意一名队员回答,回答时间不超过4分钟。班会主题抽题时间定为121日。

三、评分办法:

1.比赛评分原则:公正、公平、公开。

2.各项比赛评委由相关专业教师担任。

3.每支队伍每个单项比赛的得分都将计入总分。团体最后得分为口语比赛得分、板书技能比赛得分、模拟课堂教学、CAI课件制作及班主任工作技能比赛得分的总和。

四、奖励办法

1.单项优胜奖设置:口语技能比赛,板书技能比赛、模拟课堂教学、CAI课件制作、班主任工作技能比赛分别产生单项优胜奖1名。

2.团体奖项设置:

一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

3.获奖选手和团体将获得荣誉证书和奖金。

五、其它事项

1.各学院请于1119之前将参加本次教师技能大赛选手名单和参赛团队相关资料上交至校学生会办公室。

2.各学院请将参加现场教学技能大赛的教案、课件和参加班主任工作技能比赛的主题班会设计方案(主题班会方案主要包括主题班会名称、活动目的、活动准备、活动过程和活动要求)分别于11281210交至校学生会办公室,教案、方案均为一式7份,用A4纸打印,正文统一使用四号楷体字。

3.参加文科组比赛的学院为:教育科学学院、文学院、政法学院、经济与管理学院、外国语学院、音乐学院、美术学院;参加理科组比赛的学院为:数学与统计学院、信息科学技术学院、物理与电子工程学院、化学与化工学院、生命科学学院、体育学院、地理与旅游学院。初等教育学院根据选手专业选择组别。

4. 教学技能比赛和班主任工作技能比赛赛场将提供计算机、投影仪等教学设备,参赛选手教学所需的其它教具由选手自备。

六、其他未尽事宜另行通知

口语技能比赛评分细则及标准

 

1.评分细则:

比赛评分采用100分制,去掉一个最高分和一个最低分,取平均分作为最后成绩(保留小数点后两位数)。演讲超时者,每超1分钟从总分中扣除1分,不足1分钟按1分钟计。

2.评分标准:

(1)紧扣主题,内容充实,立意新颖、用语准确(35分);

(2)普通话标准、流利(20分);

(3)语言流畅,节奏得当,技巧运用自如,感染力强(20分);

(4)表情自然,肢体语言运用准确、得体,表现力强(15分);

(5)着装得体大方,仪表端庄(10分)。


 

附件二:

板书技能比赛评分细则及标准

 

1.评分细则:

比赛评分采用100分制,取评委的平均分作为选手的最后得分(保留小数点后两位数)。

2.评分标准:

(1)要求书写准确规范,无错别字,板书整体美观(20分);

(2)板书内容完整,详略得当,重点突出(25分);

3)层次清楚,条理分明,脉络清晰(25分);

(4)板书简洁明了,布局合理,一目了然(20分);

(5)整体构思巧妙,新颖别致(10分)。


 

附件三:

模拟课堂教学评分细则及标准

 

1.评分细则:

比赛评分采用100分制,去掉一个最高分和一个最低分,取平均分作为最后成绩(保留小数点后两位数)。

2.评分标准:

         分值比

内容标准

100%-85%

84%-70%

69%-60%

59%-0

模拟课堂教学(100分)

教师

形象

(15分)

仪表端庄,教态得体,具有亲和力。

仪表得体,教态自然。

着装整洁。讲课过程中无重大失态表现。

仪表不得体,教学紧张、造作。

教学

内容

(45分)

教学目的性强,重点、难点突出,观点正确,问题设计巧妙。

教学目的明确,重点、难点清楚,观点正确,问题设计合理。

教学有一定的目的性,能正确、清楚地表述内容。

教学目的不明,教学内容安排不合理,观点有错误。

教学

方法

(40分)

教学设计巧妙,能体现学生的主体充分性,教法运用自如,教师基本功非常扎实。

教学设计合理,能体现学生的主体性,运用多种教法,教师基本功扎实。

教学设计基本符合教学要求,能运用一定的教法,教师基本功尚可。

教学设计不合理,教学方法不得当,教师基本功差。

 

附件四:

 

课件制作比赛评分细则及标准

 

1.评分细则:

比赛评分采用100分制,去掉一个最高分和一个最低分,取平均分作为最后成绩(保留小数点后两位数)。

2.评分标准:

 

项目

要点

技术要求

(60分)

操作过程

(20)

1.在正常情况下,能无故障运行,完成预定的整个教学活动

2.用户界面友好,编辑合理,操作方便、简单,易于掌握

3.能合理运用文字、图形、声音、动画等媒体,其组织结构与呈现方式应该适合教学需要

教学常规(20)

4.屏幕显示简洁美观,声音播放协调、适宜,不妨碍学习,视、听配合和谐,有美感

5.创设情景,激发学生兴趣,方式生动、新颖、有效

教学效果(20)

6.媒体及资源的运用达到预期效果

7.体现教学特点,符合教学设计要求

内容要求

(40分)

主题明确,设计规划合理,重点突出(20)

显示的文字、符号、公式、图表及概念、规律的表述要求准确无误,不出现知识性的错误(10)

作品完整,内容充实(10)

 

附件五:

 

班主任工作技能大赛评分细则及标准

 

项目

要点

主题班会设计

70分)

1.主题鲜明、新颖、紧扣所要解决的问题(15分)

2.贴近学校学生生活和社会现实,反映学生的认知特点和情感规律(15分)

3.形式丰富多样、体现教育性、创造性和趣味性相结合的原则,说服力和感染力强(15分)

4.以学生为主题,班会环境营造得体,能较好烘托班会主题(15分)

5.方案结构完整、紧凑、可操作性强,班会时间不超过45分钟(10分)

情景问答

30分)

6.回答条理清晰,思维缜密,表达流畅,表述准确(15分)

7.回答紧扣所提问题,能够提出解决问题的合理方案(15分)