★黄欣祥教授，长期从事教育学教学与研究工作。现为校级重点学科“教育学原理”学科带头人、责任教授，中国教育学会教育学分会理事，海南省基础教育课程改革专家组成员、理论组组长。
★吴礼昌，副教授，长期在高师院校从事教育学的教学和研究工作。先后担任心理学、教育学、教育史、教学行政、学校管理、教育经济学、教育统计学的教学工作，对高师教育类课程有较全面的了解。现兼任教育与管理系总支书记，海南省心理学会理事长等社会工作。
★肖少北，男，1968年9月出生，海南万宁人。1996年7月华南师范大学心理学系教育心理学专业博士研究生毕业，获博士学位，同年进海南师范大学教育系任教。2002年破格晋升心理学教授。主讲《教育心理学》和《社会心理学》两门课程，其中《教育心理学》被评为校级精品课程。2003—2007年连续五年被评为“最受毕业生欢迎的任课教师”称号。2006年获得海南师范大学“教学名师”荣誉称号。2006年获得海南师范大学“为人师表”奖。2006年被评为海南省首批“515人才工程”人选。近年来出版专著1部，合著2部，主编或参编教材5部，主持完成国家级省级科研项目6项。发表论文30多篇，其中中文核心期刊14篇。1项科研成果获海南省社会科学优秀成果（专著）二等奖，1项成果获海南师范大学优秀科研成果一等奖，5项成果获海南师范大学优秀科研成果三等奖。现为海南师范大学教育系副主任、硕士生导师、心理学学科学术带头人、海南师范大学心理健康教育与咨询中心常务副主任，全国青联委员、省青联常委、海口市青联副主席、中国心理学会学校心理专业委员会委员、全国心理咨询职业资格考评委员会专家委员、海南省中小学心理健康学会副会长、海南省心理卫生协会常务理事、海南省社科联委员等。2002年获得第六届“海南优秀青年”荣誉称号。2005年7月作为海南省代表团成员参加了在北京举行的中华全国青年联合会第十届委员会第一次全体会议，受到了胡锦涛等党和国家领导人的亲切接见。
★陈文心，女，1962年出生，海南省文昌市人。教育学副教授，海南师大教育与管理系副主任，中国教育学会教育社会学理事会理事。
1986年7月毕业于华南师范大学教育系学校教育专业，获教育学学士学位。1986年7月毕业分配到海南大学师范部教育心理学教研室工作。1991年9月至1992年7月，在华东师范大学教育系进修研究生主要课程，获高校助教进修班结业证书。1996年参加国家教委师范司、教贷办举办的“班主任技能训练师资培训”。2000年晋升副教授。2003年任教育系副主任。
长期从事教育基本理论、教育社会学、班级管理的教学和研究。单独系统讲授的课程有7门。承担科研项目9项，其中个人主持的校级、厅级项目共三项。发表论文16篇，其中两篇在台湾发表。参编教材4本，其中《中国社会工作百科全书》被评为国家级“八五”重点图书。
★黄秀兰，女，教育学副教授，毕业于华南师范大学教育系，获教育学学士，先后进修于中国科学院心理研究所心理测量课程与华东师范大学教育基本原理研究生课程，主要研究的方向是教育基本原理和课程与教学。
目前主要从事教育基本原理和课程与教学论的教学和研究工作。主讲的课程有：《课程论》、《教育学》、《教育科学研究方法》、《教育测量与评价》等，在各学期的教师课堂教学评价中均获“优秀”评价等级，曾被评为“最受毕业生欢迎的任课教师”、“优秀实践指导教师”、“教育实习优秀指导教师”等荣誉称号。
主持完成省社科联科研课题一项，作为课题主要成员参与完成省教育厅科研课题一项。目前正主持省社科联科研课题《基础教育课程与教学设计模式的研究》一项，学院第四批重点课程建设一项，同时还作为课题主要成员或子课题负责人参与海南省教育厅的重点课题“高师教育类课程建设”、“海南省高考成绩分析与教学评价体系构建”和院内重点学科“教育基本原理”等的研究。
在教育类学术刊物上发表了《系统科学在教育研究中的应用》、《教育研究的数学化趋向》、《论“为迁移而教”》、《罗宾逊课程模式对我国新课程实施的启示》等多篇论文，参编多本教材，出版著作2部。曾获得省优秀科研成果和学院优秀科研成果等奖项。