课程负责人概况

　　黄欣祥教授，长期从事教育学教学与研究工作。现为校级重点学科“教育学原理”学科带头人、责任教授，中国教育学会教育学分会理事，海南省基础教育课程改革专家组成员、理论组组长。

课程目标与课程内容

　　高师公共教育学类系列课程专为全校教育学专业之外的师范生开设。该课程目标是使师范生了解与掌握心理学、教育学基本知识、技能，形成开阔的教育视野和教育思维，为他们融合学科专业知识，提升教育素养和教育实践能力，奠定坚实的基础。
本系列课程由发展与教育心理学、教育学原理、教学方法与技能、班主任工作理论与方法和中小学教育研究方法与操作等课程构成。

课程发展的主要历史沿革

　　本课程发展至今主要经历了三个阶段：第一阶段，由时任教务处长杨劲生教授牵头于1994年对传统的公共教育学课程进行了尝试性改革；第二阶段由时任院长刘和忠教授牵头于1998-2000年开展了“中学教师综合素质教育改革实验”；2002年底，该系列课程被列为海南省高校首批重点建设课程，2003年评为省级精品课程。

课程主要特色

　　本系列课程的特色主要有两方面：其一，突破了由心理学原理和教育学两门课程构成高师公共教育学类课程的传统框架；其二，以发展与教育心理学取代了心理学原理，改变了“大教育学”格局，突出了针对性和应用性。

本课程在师范院校同类课程中的地位

　　高师公共教育类系列课程改革在国内外呈现出多样化态势，本系列课程仅为其中一种，尚处在探索过程之中。

课程建设规划

　　本系列课程建设目标是力争建成适用于师范院校本科师范生和教育硕士研究生的两个层次系列课程。
建设步骤：先期完成师范本科生的系列课程，再开发教育硕士研究生的系列课程。
课程资源上网计划：力争2007年10月至少有3门课程资源上网，2007年12月，师范本科生系类课程资源全部上网。

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