课程建设是教学建设的基础，是教学改革的核心，它直接影响学校教学质量的提高和人才培养目标的实现。加强课程建设，优化课程结构，构建教学创新体系，对全面推行素质教育，提高教学质量和水平，具有极其重要的意义。

　　物理化学是研究化学中的原理和方法，研究化学体系行为的最一般规律的科学，是化学及相关学科的基础理论，是化学与化工学院本专科学生必修的四大专业主干基础课之一，也一直是高等院校化学、化工、冶金、材料、建工、医药等专业的本科生（包括研究生）普遍开设的一门骨干课程。

　　自诺贝尔奖设立以来，获化学奖的科学家共131位，其中84位是物理化学工作者，约占总数的64%，物理化学在化学科学中的重要性此可见一斑。

　　1999年教育部理科化学教学指导委员会颁布的“理科化学与应用化学专业化学教学基本内容”中，物理化学和物理化学实验的教学内容占专业必修课总数（以学时计）的近25%。同时，属于物理化学领域的方向专修和选修课程如应用电化学、微观反应动力学、统计热力学等都是以物理化学为基础的后续课程，因此物理化学的教学必然对这些后续课程的教学产生直接影响。显然物理化学在化学专业的教学中占有特殊重要的地位，物理化学的课程建设实际上也是一个以物理化学为核心的系列课程群的建设。

一、 指导思想

　　1、 以科教兴国，全面推行素质教育，培养学生的创新能力和综合素质为指导思想，深化教学改革，搞好课程建设。

　　3 、以提高教学质量为中心，把“厚基础、强能力、高素质”作为人才培养目标。优化课程体系，更新课程内容，把反映学科发展的最新成果和反映未来发展方向的前沿性知识及时吸到课程中来，注重培养学生的综合素质，以迎接知识经济的挑战

二 、具体目标

　　1、加强师资队伍建设，提高本课程组教师的学历层次和学术水平。本课程组现有三位教授，三位副教授，两位在读博士，三位硕士。1—2年内，将可再评聘一位教授，培养或再引进1—2位具有博士学位的年轻教师。

　　2、加强课程体系和教学内容的研究与改革。比较研究国内外不同的物理化学教材和内容，适时引进学科发展的新概念、新成果，引进合适的国外原版教材。根据师范教育的特点，研究物理化学基本原理与中学化学教学实际的联系。　

　　3、加强教材教案建设，编写出版课程学习指导书，编写出版应用电化学，物理化学实验等学科相关书籍。购置部分质量较高的教学软件，编制具有特色的电子教案。

　　4、加强教学手段与方法的改革，掌握现代教育理论，充分利用网络、多媒体和其他现代教育技术，实行学院局域网内的网上教学，实现教学手段的现代化。

　　5、规范教学管理，完善教学质量评价和监控体系，进一步改造完善试题库，使之能更适合本课程使用，完全实行教考分离，

　　6、加强教学基本条件建设，更新实验室仪器设备，使之能较好的满足实验教学的需要。适时添置更新图书资料，为招收硕士研究生打下良好基础。

　　7、尝试并实行双语教学。本课程组部分教师现已基本具备双语教学能力，通过在职学习和进修，在2-3年内在本课程使用国外原版教材作为辅助教材，基本实行双语教学，

　　8、从教与学两方面入手引导学生积极参与课程建设活动，充分发挥、调动学生的学习积极性，最终达到提高教学质量的目的。

　　9、把物理化学课程建设与物理化学实验、应用电化学、微观反应动力学、统计热力学等以物理化学为基础的后续课程建设紧密结合起来，使其建设成果拓展到这些后续课程之中，最终建设成为以物理化学为核心的系列课程群。

三、年度执行计划

第一年度

1、师资队伍建设

●　选派2位教师在职攻读博士学位。

● 对本课程组教师进行现代化教学手段的培训。

2、教学条件

● 充实完善课程档案，完善各种教学文件，包括教学计划、教学大纲、教学进度表等。

● 选用高质量教材，组织编写配套教学参考资料。

● 购置更新图书资料和教学软件，编写更新电子教案。

● 更新实验室仪器设备，基本保证足够的实验开出率和单人操作率。

● 对教学内容和教学方法进行深入的研究改革，部分实现教学手段现代化。

3、教学效果

● 强化教学研究，组织教学观摩，进一步促进教学质量的提高。

● 考虑对本课程主讲教师实行挂牌授课。

● 调整更新试题库，严格执行教考分离制度。

● 本年度人均发表论文1篇以上，并争取有高质量论文发表，其中SCI、EI、ISTP收录论文2篇以上。

● 组织申报有关科研和教育教学改革的项目2-3项。

第二年度

1、资队伍建设

● 继续选派2位教师在职攻读博士学位。

● 引进调入1-2名具有高级职称或硕士以上学历的年轻教师。

● 强化教学研究，组织教学观摩，集体备课，提高对本课程组教师业务能力。

2、教学条件

● 继续充实完善课程档案，完善各种教学文件。

● 组织编写配套教学参考资料。适当引进选用国外原版教材，部分实行双语教学。

● 进一步购置更新图书资料和教学软件，更新电子教案。

● 进一步更新实验室仪器设备，保证足够的实验开出率和单人操作率。

● 争取实现教学手段现代化。

3、教学效果

● 进一步强化教学研究，提高教学质量。

● 对本课程主讲教师实行挂牌授课。

● 进一步调整更新试题库，严格执行教考分离制度。

● 本年度人均发表论文1篇以上，其中SCI、EI、ISTP收录论文3篇以上。

● 组织申报有关科研和教育教学改革的项目2-3项。

第三年度

1、队伍建设

● 继续选派1~2位教师在职攻读博士学位，并有博士毕业。

● 引进调入1-2名具有高级职称或博士学历的年轻教师。

● 显著提高本课程组教师的科研教学水平。

2、教学条件

● 继续充实完善课程档案，完善各种教学文件，整理课程建设成果。

● 继续组织编写配套教学参考资料。使用国外原版教材，更多实行双语教学。

● 进一步购置更新图书资料和教学软件，更新电子教案。

● 继续更新实验室仪器设备，实验教学水平和教学质量要有显著提高。

● 实现教学手段现代化。

3、教学效果

● 继续强化教学研究与教学改革，显著提高教学质量。

● 对本课程主讲教师实行挂牌授课。

● 进一步调整更新试题库，严格执行教考分离制度，并尝试对学生考核方式方法进行适当改革。

● 本年度人均发表论文1篇以上，其中SCI、EI、ISTP收录论文3~4篇以上。

●组织申报有关科研和教育教学改革的项目2-3项。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　海南师范大学化学与化工学院物理化学课程组

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2002年5月5日